沒有科學，何以興國？

「我媽買了四十五斤鹽」友人收到位內地人這個訊息後，轉貼到自己的「臉書」上。另一位朋友，則轉載了一幅相片，內地有民眾一下子在超市買了五百公斤鹽，有人把相關的收據拍下來登上網絡。

這次由日本核危機引發的「盲搶鹽」，與２００３年初白醋和板藍根被掃光的情況同出一轍：面對迫切的危機，有人提出一些似是而非的建議，其他人聽到以後，馬上不加思索地跟隨。莫說專家，即使是稍有常識的百姓，也很容易知道這些建議毫無根據；但大多數人仍抱着寧可信其有的心態，繼續盲從附和。結果謠言迅速擴散，形成一股浩大的盲流，令整個國家淪為國際笑柄。

在舊社會，通訊非常落後，百姓知識水準較低，有以上的情況，絕對不足為奇。但現在可不同了，咱們已經是世界第二大經濟體系，手機用戶與網民人數更是世界第一，要知道如何正確地防輻射，猶如舉手之勞。然而，咱們竟然拿着這些科學的發明，散佈此等完全不科學的流言，我們不是可以斷定，這是個缺乏科學精神的社會呢？

進一步想，如果連自己的安全與健康，大家都可以如此馬虎草率的話，要面對更複雜的問題時，豈不是更糟糕？這一個半世紀，咱們飽受各種內憂外患所困；但許多時間，咱們總喜歡不求甚解地從西方拿一些東西來亂用，並天真地以為難題從此迎刃而解，但甚少人願意虛心地打好做學問的基礎，虛心探究問題的根源，再作恰當的判斷。不少讀者在初中時，總會在國文課上讀過任鴻雋的《科學的頭腦》吧，但從今次「盲搶鹽」事件來看，真正擁有科學頭腦的國人，究竟是多是少呢？要麼連科學精神都欠奉的話，咱們還能拿什麼來搞所謂「科教興國」呢？

回想鴉片戰爭未發生時，中國與日本同樣施行鎖國政策，洋人只能在指定港口與當地人通商。在日本，有一小撮人對由荷蘭商人帶來的科技用品有濃厚興趣，於是自行鑽研西洋學問，發展出「蘭學」，成為日本日後走向科學化的先驅者。但回到中國，恕筆者孤陋寡聞，我從來沒看過有國人主動學習洋人的各類知識。也許這個小小的差別，已經決定了兩個國家的命運了。