執正語文，不如執正思維

某天往尖東赴約，在地鐵站下車，出閘後再乘升降機上地面。現時的升降機，許多都有預先錄好的提示話音，但在尖東站聽到的，實在不能不令人滴汗：

請留意開門方向 Please note which side of the door will open （如有誤請提點）

升降機有兩扇門，服務樓層只有地面與地下，使用者從某扇門進入，必定在另一扇門離開。這樣的話，何不乾脆把話音改為「請在對面離開 Please alight at the opposite side」呢？使用升降機的，即使是失明人仕，難道真的不會注意哪扇門會開啟嗎？「請留意開門方向」這句提示，實在可有可無，有的話，更是侮辱使用者的智慧。

類似的拙劣語文，陳雲已在他的著作裏點出過，筆者不打算重覆。問題是，語言無非是傳達思想的媒體，我們先要在心裏有些念頭，才會選擇適當的語言，表達給別人看。上述的那句話音，文法上完全正確，但因為裝升降機的人漠視實際使用的情況，才會有如此差勁的提示。語文能力要好，文法、詞彙等的硬件還是其次，首要關鍵的是思維；思維弄不好，管他用上最恰當的辭令、最正規的語法，聽者與讀者都會覺得言之無物。六十多年前，英國作家歐威爾 (G. Orwell) 寫了一篇短文 Politics and the English Language，正好預視這個問題：我們思想愚笨，才會使用醜陋與不精確的語文；而我們粗疏地使用語文，又會令我們的思想更為愚笨。用此對照以上或陳雲列舉的事例，大家能對香港社會的發展感到樂觀嗎？

最近看到新聞一則，指自教育局宣告教學語言「微調」後，一些在來年會以英語授課的中學，即時收到大批入學申請。然而，假若那些家長與學生，只知道英語授課有助日後「搵食」，而缺乏歐威爾的意識的話，是否能如家長與長官的意願般，可提升學生的語文能力嗎？僅執正語文，而不執正思考，我們是否如英文的成語般，把車放在馬的前面嗎？